我院新生儿科武书丽教师（微课作品《新生儿窒息》）经内蒙古医科大学推荐参加“2015年全国高校（医学类）微课比赛”，荣获三等奖。

　　高校微课教学比赛是由教育部全国高校教师网络培训中心举办，根据比赛要求，我院教务科组织教师参加“内蒙古医科大学首届微课教学比赛”，经过我院临床教师认真投入准备，精心设计微课教学内容，在比赛中崭露头角，新生儿科武书丽教师荣获二等奖，眼科路强教师荣获三等奖，我院获得优秀组织奖。两位获奖教师与其他优秀选手的微课作品经学校推荐参加“2015年全国高校（医学类）微课比赛”。

　　全国高校微课教学比赛，有24个省（市、自治区）的50所高校，共提交了577件作品，经专家严格评议，主办单位审定及公示，最终我院武书丽教师荣获三等奖，为内蒙古医科大学唯一一名临床医学院教师（其余5名获奖教师均为基础医学院教师）。

　　武书丽老师，从事儿科工作近15年，在日常工作中严谨缜密，教学态度端正，带教积极认真，热心参与各类教学活动，曾荣获我院2015年度青年教师教学技艺竞赛一等奖，受推荐参加内蒙古医科大学第八届青年教师课堂教学技艺大赛。（教学处 姚晔）

　　附：1、武书丽《2015年高校(医学类)微课教学比赛个人心得》

　　    2、内蒙古医科大学《关于公布“2015年内蒙古医科大学微课教学比赛”获奖的通知》

　　附1、

　　2015年高校(医学)微课教学比赛个人心得

　　2015年全国高校（医学类）微课教学比赛评审结果于2016年3月9日公布。本人有幸在激烈的竞争中脱颖而出，获得三等奖，现将个人的参赛获奖心得体会汇报如下：

　　医学专业不同于一般的学科，理论与实践结合非常紧密，临床医学教学需要医疗案例、情景式教学的融入，传统的课堂教学很难达到学以致用。通过参加青年教师技艺大赛及微课比赛，给我带来了一些经验和启示，将教学重点、难点等以短视频形式提供给学生，通过网络下载或点播，能较好地满足学生的个性化学习需求。在这样的背景下，恰逢2015年高校（医学类）微课教学比赛开赛，医院教务科和儿科朱主任给我多方鼓励和支持，为我提供了一个实践、展示、交流的好机会。

　　“知己知彼”，参赛前的精心准备与调研必不可少。

　　作为一名从事新生儿诊疗工作的临床医生，教学经验较为缺乏，如何在短时间内提升教学技艺与方法、将临床经验与教学知识融汇贯通，以及补充教育专业领域的理论知识困扰着我。通过对大量网络教学视频的观摩和分析，大致确立了参赛作品方向和手段，以新生儿窒息临床表现作为教学切入点，分析新生儿窒息的病理生理，使用模拟婴儿和气囊等教学模具并引入新生儿窒息抢救视频详细讲解窒息复苏ABCDE流程，以期实现强化学生准确掌握新生儿窒息复苏的抢救程序和技术要领，确保学习收到预期效果。

　　“知易行难”，美好的设想总要经历困难和挫折的打磨。

　　一开始着手录制视频，就体会到了软硬件的重要，还有PPT的制作，台词的编写，手持录制的稳定性调试，时间的掌控，视频音频的录制，编辑和合成等，于是不得不又开启了新一轮的充电和实操。时间紧张，能力有限也尽量争取将作品做到最好，终于有惊无险地及时上传作品，等待专家和同仁的评价和指导，并最终获得了全国三等奖的荣誉。

　　“知恩言谢”，微课视频的构思和制作离不开科室领导及同事们的建议、帮助和技术支持。

　　我深感作为内蒙古自治区人民医院一份子的骄傲！这份荣誉身上凝聚的是内蒙医院人的才智和对医学教学事业的热爱！

　　回顾个人教学参赛历程，2015年5月获得本院青年教师教学技艺大赛一等奖、内蒙医科大教学技艺大赛优秀奖，12月获得医科大首届微课教学比赛二等奖，2016年3月获得全国高校微课教学比赛医学类三等奖。一路走来，收获良多，在教学理念层面，获得了观念的更新和升级；在教学实践层面，获得了数字化教学资源制作的经验；更重要的是，在国家级竞赛平台上，收获了进步的信心，获得了更广阔的视野，设定了未来努力的方向！

　　我院作为三甲医院，是自治区集医疗、教学、科研于一体的医疗预防技术中心。我院会更加重视临床医学教学工作，改善教学条件、加强师资队伍建设，加强校院合作，以促进医学临床教学质量的提高，培养出更多高素质的医学人才。

　　                                                       新生儿科 武书丽

　　                                            2016年5月13日

　　附2、

　　关于公布“2015年内蒙古医科大学微课教学比赛”获奖的通知

　　各教学单位：

　　      为促进我校医学类课程教师专业发展和教学能力提升，适应信息技术与教育教学深度融合的趋势，推动教学模式改革和教学质量持续提高，我校参加了由全国高校教师网络培训中心和《高校医学教学研究（电子版）》编辑部联合举办的2015年高校微课教学比赛，并于2015年10月-11月举办“内蒙古医科大学首届微课教学比赛”。

　　      在此次比赛中各教学单位、临床医学院进行了积极的组织与推荐。在经过作品审核、专家评审、网络投票三个阶段后，我校组织此次微课比赛中的优秀选手集中培训、制作微课作品，代表学校参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的“2015年全国高校（医学类）微课教学比赛”。在比赛中我校获得了优秀组织奖的荣誉称号，6名教师获得个人奖项，现将我校教师获奖结果公布如下，并请获奖教师再接再厉，不断提升微课制作水平，积极推进信息技术在教育教学中的应用，更好地为教学服务，切实推动教学模式改革。

　　                                                                                          教务处

　　                                                     2016年5月11日